мед. психолог высшей категории
This article seeks to improve approaches to expert examination of sick children in the mixed profile bureau of medico - social examination to the identification and assessment of mental dysfunctions in patients with lesions of the brain. The difficulties encountered in the process of medical and social assessment of people with this disorder were analyzed. The use of the experimental psychological examination for the detection of cognitive and regulatory violations, the objectification of the severity and persistence of mental disorders was justified. A case of expert practice, which caused significant difficulties in determining the disorders of the body (type, severity, and persistence ), certain restrictions on the major categories of life, the formulation of clinical andfunctional diagnosis and expert determination was presented. The need to develop common criteria and approaches to assessment of mental dysfunctions is shown.
В данной статье ставится задача совершенствования экспертных подходов при освидетельствовании больных детей в бюро медико-социальной экспертизы смешанного профиля к выявлению и оценке нарушений психической деятельности при поражениях головного мозга. Проанализированы трудности, возникающие в процессе медико-социальной экспертизы лиц с данной патологией. Обосновано использование метода экспериментально-психологического обследования для выявления когнитивных и регуляторных нарушений, объективизации степени выраженности и стойкости психических расстройств. Представлен случай из экспертной практики, вызвавший существенные затруднения при определении нарушений функций организма (вида, степени выраженности и стойкости), определении ограничений в основных категориях жизнедеятельности, формулировании клинико-функционального диагноза и вынесении экспертного решения. Показана необходимость выработки единых критериев и подходов к оценке нарушений психической деятельности.