<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Medical and Social Expert Evaluation and Rehabilitation</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Medical and Social Expert Evaluation and Rehabilitation</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Медико-социальная экспертиза и реабилитация</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">1560-9537</issn><issn publication-format="electronic">2412-2092</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Eco-Vector</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">35806</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.17816/MSER35806</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">The methods of communication optimization between nurses and disabled in the bureau of medico-social examination</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Способы оптимизации общения медицинских сестер учреждения медико-социальной экспертизы и освидетельствуемых</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Jakovleva</surname><given-names>Svetlana Ivanovna</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Яковлева</surname><given-names>Светлана Ивановна</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>экспертный состав №6 Главного бюро, врач по МСЭ, врач-психиатр первой категории</p></bio><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Bugaeva</surname><given-names>Olesja Petrovna</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Бугаева</surname><given-names>Олеся Петровна</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>бюро №2, медицинский психолог</p></bio><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Dashina</surname><given-names>Marina Gennad'evna</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Дашина</surname><given-names>Марина Геннадьевна</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>экспертный состав №2 Главного бюро, медицинский психолог высшей категории</p></bio><email>mgdashina@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Kochetkova</surname><given-names>Elena Petrovna</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Кочеткова</surname><given-names>Елена Петровна</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>экспертный состав №6 Главного бюро, медицинский психолог первой категории</p></bio><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Akimov</surname><given-names>Evgenij Ivanovich</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Акимов</surname><given-names>Евгений Иванович</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>экспертный состав №3 Главного бюро, руководитель, врач по МСЭ, хирург, имеет высшие квалификационные категории по специальностям «Хирургия», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», Заслуженный врач РФ</p></bio><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">The Main Bureau of Medical and Social Expertise in the Altai Region</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">ФКУ «Главное бюро медико-социальной экспертизы по Алтайскому краю» Минтруда России</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-06-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>06</month><year>2014</year></pub-date><volume>17</volume><issue>2</issue><issue-title xml:lang="en">NO2 (2014)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№2 (2014)</issue-title><fpage>35</fpage><lpage>38</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2020-07-21"><day>21</day><month>07</month><year>2020</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2014, Eco-Vector</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2014, ООО "Эко-Вектор"</copyright-statement><copyright-year>2014</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Eco-Vector</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">ООО "Эко-Вектор"</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" start_date="2025-01-01"/></permissions><self-uri xlink:href="https://rjmseer.com/1560-9537/article/view/35806">https://rjmseer.com/1560-9537/article/view/35806</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>The following article aims to improve performance and accountability of nurses in the provision ofpublic services of medical and social expertise in the institution for the medical and social expertise. An emphasis on the ethical and deontological rules of interaction with patients (disabled) and their accompanying persons is made. The value of nurses ’ communicative competence in the provision of public services is determined (skills professional communication). The difficulties encountered in the course ofprofessional dialogue between nurses and patients in the offices of general, specialized and expert profile of the Main Office were analysed. The ways to build professional communication of nurses were recommended. An algorithm that promotes optimization, increase the productivity and comfort of professional interaction was advised. The necessity of using professional knowledge and skills for the prevention and resolution of conflicts was justified.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>В данной статье ставится задача повышения эффективности деятельности и ответственности среднего медицинского персонала учреждения медико-социальной экспертизы при предоставлении государственной услуги по проведению медико-социальной экспертизы. Делается акцент на соблюдении этических норм и деонтологических правил при взаимодействии с больными (инвалидами) и сопровождающими их лицами. Определено значение коммуникативной компетентности (умений и навыков профессионального общения) медицинских сестер в процессе предоставления государственной услуги. Проанализированы трудности, возникающие в процессе профессионального диалога медицинских сестер и освидетельствуемых в бюро общего, специализированного профиля и экспертных составах Главного бюро. Рекомендованы способы построения профессиональной коммуникации среднего медицинского персонала. Предложен алгоритм, способствующий оптимизации, повышению результативности и комфортности профессионального взаимодействия. Обоснована необходимость использования профессиональных знаний, навыков и умений по профилактике и разрешению конфликтных ситуаций.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>medical and social assessment</kwd><kwd>nursing staff</kwd><kwd>nurses</kwd><kwd>professional communication</kwd><kwd>communicative competence</kwd><kwd>being examined</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>медико-социальная экспертиза</kwd><kwd>средний медицинский персонал</kwd><kwd>медицинские сестры</kwd><kwd>профессиональное общение</kwd><kwd>коммуникативная компетентность</kwd><kwd>освидетельствуемые</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Харди И. Врач, сестра, больной. Психология работы с больными. Будапешт: Изд. Академии наук Венгрии; 1988.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Косенко В.Г., Смоленко Л.Ф., Чебуракова Т.А. Медицинская психология для медсестер и фельдшеров. Ростов н/Д: Феникс, 2002.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Хетагурова А.К. Проблемы этики и деонтологии в работе медицинской сестры (в помощь практикующей медсестре). М.: Медицинский проект; 2008.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Машкова Т.В. Этические нормы и проблемы, связанные с работой сестринского персонала. Главная медицинская сестра. 2003; 2: 115-9.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Арасланова А.Т. Формирование коммуникативной компетентности студентов в условиях медицинского колледжа: Дисс. Оренбург, 2008.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Блох С., Чодофф П., ред. Этика психиатрии: Сборник статей: Пер. с англ. Киев: «Сфера»; 1998.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Гурович И.Я. Взаимодействие общемедицинской и психиатрической помощи и стигма психиатрических расстройств. Русский медицинский журнал. 2001; 9(25): 1202-3.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>Бодалев А.А. Личность и общение. М.: Международная педагогическая академия; 1995.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
