Том 22, № 2 (2019)

Обложка

Весь выпуск

Экспертиза и реабилитация

Организационно-финансовая модель сопровождаемого проживания

Кожушко Л.А., Владимирова О.Н., Лемке Н.П., Урманчеева М.А., Солдатов В.Ю.

Аннотация

Актуальность развития сопровождаемого проживания формирует потребность в обмене опытом и методологической поддержке субъектов Российской Федерации. Для организации деятельности по обеспечению мероприятий, направленных на развитие этого направления, был изучен и проанализирован опыт Санкт-Петербурга. Исследование проведено по результатам ежегодного мониторингового исследования материалов по организации технологий сопровождаемого проживания, представленных исполнительными органами власти 85 субъектов Российской Федерации. Изучены наиболее значимые показатели, отражающие системность и эффективность развития сопровождаемого проживания, а именно: принятые региональные нормативные правовые акты, регулирующие вопросы организации сопровождаемого проживания инвалидов; использование помещений для организации квартир; услуги по сопровождению и поставщики услуг; порядок отбора на сопровождаемое проживание и источники финансирования технологий. В результате исследования определены основные мероприятия в развитии этого направления в Санкт-Петербурге: расширение регионального перечня социальных услуг, предоставляемых поставщиками социальных услуг; выделение инвалидов трудоспособного возраста с нарушениями умственного развития в отдельную социальную группу; разработка рекомендуемых индивидуальных программ социального обслуживания, в том числе для инвалидов трудоспособного возраста с нарушениями умственного развития при проживании в квартирах социального назначения; разработка отраслевых технологических регламентов на оказание мероприятий по сопровождению инвалидов; создание равных возможностей выхода на рынок социальных услуг как государственным, так и негосударственным организациям социального обслуживания; проведение инфраструктурных мероприятий; определение финансовых источников и др. Использование субъектами Российской Федерации рекомендаций по реформированию региональной нормативной правовой базы и проведение ключевых мероприятий позволит внедрять передовой опыт Санкт-Петербурга по организации различных форм сопровождаемого проживания.

Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2019;22(2):32-39
pages 32-39 views

Тестовые задания текущей аттестации ФОС, оценивающие ход освоения ординаторами разделов и тем учебной дисциплины (модуля) «Медико-социальная экспертиза и медико-социальная реабилитация»

Пузин С.Н., Чандирли С.А., Богова О.Т., Потапов В.Н., Хлудеева Т.А., Филиппов В.В.

Аннотация

Необходимость разработки методов оценки качества образовательных программ высшего профессионального образования приобретает в настоящее время актуальность, что вызывает потребность в формировании фонда оценочных средств (ФОС), обладающих структурой, составом и целостностью. Цель ― разработать тестовые задания текущей аттестации ФОС для оценки хода освоения ординаторами разделов и тем учебной дисциплины (модуля) «Медико-социальная экспертиза».

Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2019;22(2):40-60
pages 40-60 views

Фонд оценочных средств к рабочей программе учебной дисциплины (модуля) «Медико-социальная экспертиза и медико-социальная реабилитация»: тестовые задания промежуточной аттестации

Пузин С.Н., Чандирли С.А., Шургая М.А., Дмитриева Н.В., Филиппов В.В., Шестаков Д.Ю., Эркенова Ф.Д.

Аннотация

Основные акценты оценивания хода освоения ординаторами разделов и тем учебной дисциплины в условиях современных требований к качеству и объективизации образовательного процесса перенесены на организацию тестового испытания. В данной публикации представлены тестовые задания промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) «Медико-социальная экспертиза и медико-социальная реабилитация».

Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2019;22(2):61-78
pages 61-78 views

Оценочные средства текущей аттестации: контрольные вопросы, выявляющие теоретическую подготовку ординатора по специальности «Медико-социальная экспертиза и медико-социальная реабилитация»

Пузин С.Н., Чандирли С.А., Богова О.Т., Коршикова Ю.И., Аболь А.В., Шестаков Д.Ю.

Аннотация

Для аттестации обучающихся на соответствие требованиям профессиональной образовательной программы создаются фонды оценочных средств (ФОС), позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Кроме того, они должны стать действенным средством обучения и освоения рабочей программы (модуля). Цель ФОС заключается прежде всего в создании условий для выработки у обучающихся компетенций для успешной профессиональной реализации. Контрольные вопросы, разработанные для выявления теоретической подготовки обучающихся, позволяют оценить базовые знания, логику и иные коммуникативные навыки.

Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2019;22(2):79-105
pages 79-105 views

Оценочные средства промежуточной аттестации: контрольные вопросы, выявляющие теоретическую подготовку ординатора по специальности «Медико-социальная экспертиза и медико-социальная реабилитация»

Пузин С.Н., Чандирли С.А., Шургая М.А., Потапов В.Н., Пайков А.Ю.

Аннотация

Необходимым условием качественной подготовки специалистов является наличие средств независимой оценки достижений обучающегося. Система объективной оценки обучения и контроля образовательного процесса может решаться путем создания фонда оценочных средств (ФОС), характеризуемого системностью, преемственностью, гибкостью. К важным видам контроля следует отнести форму контрольных вопросов, выявляющих теоретическую подготовку обучающегося. Роль этой формы контроля особенно важна при формировании базовых знаний и компетенций.

Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2019;22(2):106-131
pages 106-131 views